כתיבת סיפור לכיתה ד׳ · מצגת אינטראקטיבית | כיתה בתנופה
כתיבת סיפור לכיתה ד׳ · עלילה, דמויות ודיאלוג
מצגת אינטראקטיבית שמלמדת לכתוב סיפור בחמש תחנות – פתיחה, בעיה, שיא, פתרון וסיום – ומראה את ההבדל בין סיפור שרק מדווח מה קרה לבין סיפור שמתאר רגשות וחושים. התלמידים ממיינים וגוררים משפטים, מסדרים עלילה מבולבלת, מתקנים פיסוק של דיאלוג במירכאות, מותחים קווים, מנמקים את הבחירות שלהם וכותבים תסריט משלהם עם סורק איכות. הכול מתרחש באולפן קולנוע עם אריה במאי, חדר בריחה ומשחקי פנטה והקפת הלוויתן עם שאלות מהמצגת – עם משוב מיידי, ועובד גם בנייד.
אֻלְפָּנֵי הַתַּסְרִיטָאִים
כּוֹתְבִים סִפּוּר שֶׁמְּחַיֶּה אֶת הַמִּלִּים: עֲלִילָה, דְּמֻיּוֹת וְדִיאָלוֹג
תַּסְרִיטָאִים וּבַמָּאִים צְעִירִים, בְּרוּכִים הַבָּאִים! קָרָה לָכֶם שֶׁקְּרָאתֶם סִפּוּר וְלֹא יְכֹלְתֶּם לְהַפְסִיק? זֶה לֹא קָרָה בִּגְלַל הַמִּלִּים לְבַד – אֶלָּא בִּגְלַל דְּמֻיּוֹת שֶׁנִּכְנְסוּ לַלֵּב, בְּעָיָה שֶׁהִלְחִיצָה, וְדִיאָלוֹגִים שֶׁשָּׁמַעְנוּ בָּרֹאשׁ. הַיּוֹם תִּלְמְדוּ לִכְתֹּב כְּמוֹ סוֹפְרִים אֲמִתִּיִּים!
סְצֵנָה 1
מְנוֹעַ הַדְּרָמָה: מָה חָסֵר בַּסִּפּוּר?
לְאֵיזֶה שֶׁלֶט הֲיִיתֶם רוֹצִים לְהַמְשִׁיךְ לִקְרֹא? לַחֲצוּ עָלָיו
יוֹנָתָן קָם בַּבֹּקֶר, אָכַל כָּרִיךְ, הָלַךְ לְבֵית הַסֵּפֶר וְחָזַר הַבַּיְתָה.
יוֹנָתָן צָעַד בַּשְּׁבִיל, כְּשֶׁלְּפֶתַע שָׁמַע יְלָלָה מוּזָרָה מִתּוֹךְ הַשִּׂיחַ הַמְּזֻהָב... הַתִּיק שֶׁלּוֹ הִתְחִיל לָזוּז מֵעַצְמוֹ!
🔎 חַפְּשׂוּ אֶת הַנִּיצוֹץ
לַחֲצוּ בַּשֶּׁלֶט הַצִּבְעוֹנִי עַל אַרְבָּעָה דְּבָרִים שֶׁהוֹפְכִים אוֹתוֹ לְמוֹתֵחַ.
⚡ אֶתְגַּר 30 שְׁנִיּוֹת
אֵיזֶה מִשְׁפָּט מַמְשִׁיךְ הֲכִי טוֹב אֶת הַסִּפּוּר הַצִּבְעוֹנִי?
רַכֶּבֶת הַהָרִים שֶׁל הָעֲלִילָה
לַחֲצוּ עַל כָּל תַּחֲנָה – הָרַכֶּבֶת תִּסַּע אֵלֶיהָ
🎢 עוֹלִים לָרַכֶּבֶת!
כָּל סִפּוּר טוֹב עוֹבֵר חָמֵשׁ תַּחֲנוֹת. מַתְחִילִים בְּתַחֲנָה 1 – מִיָּמִין.
אַרְגַּז הַכֵּלִים שֶׁל הַסּוֹפֵר
הַפְכוּ כָּל כַּרְטִיס וְגַלּוּ אֶת הַכְּלִי
תֵּאוּר דְּמוּת
לַחֲצוּ לְהַפִּיכָהמִבַּחוּץ + מִבִּפְנִים
חִיצוֹנִי: אֵיךְ הַדְּמוּת נִרְאֵית – שֵׂעָר, בְּגָדִים, גֹּבַהּ.
פְּנִימִי: מָה הִיא מַרְגִּישָׁה, חוֹשֶׁבֶת, וְאֵיךְ הִיא מִתְנַהֶגֶת.
דִּיאָלוֹג
לַחֲצוּ לְהַפִּיכָהשִׂיחַ דְּמֻיּוֹת
הַדִּבּוּר עָטוּף במֵרְכָאוֹת "..." , וְיֵשׁ פֹּעַל אֲמִירָה: אָמַר, שָׁאֲלָה, לָחַשׁ, צָעֲקָה, הֵשִׁיב.
מִלּוֹת רֶצֶף וּזְמַן
לַחֲצוּ לְהַפִּיכָהמְחַבְּרִים אֶת הָאֵרוּעִים
הֵן מְגַלּוֹת לַקּוֹרֵא מָה קָרָה קֹדֶם וּמָה אַחַר כָּךְ – וּמָתַי מַגִּיעָה הַהַפְתָּעָה.
חוּשִׁים וְדִמּוּיִים
לַחֲצוּ לְהַפִּיכָהשֶׁהַקּוֹרֵא יִרְאֶה וְיִשְׁמַע
מָה רוֹאִים, שׁוֹמְעִים, מְרִיחִים, מַרְגִּישִׁים? וְדִמּוּי מַשְׁוֶה בְּעֶזְרַת "כְּמוֹ".
זְכוּכִית הַמַּגְדֶּלֶת עַל סִפּוּר אִיתַי
לַחֲצוּ עַל צֶבַע – וְהַמִּשְׁפָּטִים הַמַּתְאִימִים יִדָּלְקוּ
חֲמֵשֶׁת חֻקֵּי הַזָּהָב שֶׁל הַתַּסְרִיטַאי
לַחֲצוּ עַל כָּל כּוֹכָב – וּרְאוּ אֵיךְ מְשַׁפְּרִים
מְתַקֵּן הַדִּיאָלוֹגִים
בַּחֲרוּ אֶת הַמִּשְׁפָּט הַמְּפֻסָּק נָכוֹן – וְקִרְאוּ לָמָּה הָאֲחֵרִים שְׁגוּיִים
מְדַוֵּחַ אוֹ מְתָאֵר?
גִּרְרוּ כָּל מִשְׁפָּט לַקֻּפְסָה הַנְּכוֹנָה
לְאֵיזוֹ תַּחֲנָה שַׁיָּךְ הַמִּשְׁפָּט?
גִּרְרוּ כָּל מִשְׁפָּט לַתַּחֲנָה שֶׁלּוֹ בְּרַכֶּבֶת הָעֲלִילָה
הָעֲלִילָה הִתְבַּלְבְּלָה!
גִּרְרוּ אֶת הַמִּשְׁפָּטִים לַמָּקוֹם הַנָּכוֹן – מִלְמַעְלָה לְמַטָּה
מַרְכִּיבִים מִשְׁפָּט שֶׁל סוֹפֵר
לַחֲצוּ עַל הַחֲלָקִים לְפִי הַסֵּדֶר. לְחִיצָה עַל חֵלֶק בַּשּׁוּרָה מַחֲזִירָה אוֹתוֹ
מַרְאִים וְלֹא מְסַפְּרִים
גִּרְרוּ קַו מִיָּמִין לִשְׂמֹאל – אוֹ לַחֲצוּ עַל פְּרִיט וְאָז עַל בֶּן זוּגוֹ
מִלּוֹת רֶצֶף וּזְמַן
גִּרְרוּ מִלָּה אֶל הַקַּו – אוֹ לַחֲצוּ עַל מִלָּה וְאָז עַל הַקַּו. יֵשׁ מִלָּה אַחַת מְיֻתֶּרֶת!
בּוֹחֲרִים – וּמְנַמְּקִים
נִימוּק טוֹב מַצְבִּיעַ עַל הַכְּלָל – לֹא "כִּי זֶה יָפֶה"
מִבְנֵה נִימוּק:
הַמִּשְׁפָּט ___ טוֹב יוֹתֵר,
כִּי ___ (הַכְּלָל),
לְמָשָׁל ___ (הַמִּלִּים בַּמִּשְׁפָּט).
מַחְלִיפִים מַצְלֵמָה: מִ"הוּא" לְ"אֲנִי"
הַגִּבּוֹר מְסַפֵּר בְּעַצְמוֹ! לַחֲצוּ עַל כָּל מִלָּה סְגֻלָּה עַד שֶׁהִיא בְּגוּף רִאשׁוֹן
בַּחֲרוּ אֶת הַתָּג שֶׁלָּכֶם בָּאֻלְפָּן
כָּל מַסְלוּל – אַרְבַּע מְשִׂימוֹת. לַחֲצוּ עַל מְשִׂימָה שֶׁסִּיַּמְתֶּם
הַתַּסְרִיט שֶׁלִּי
בַּחֲרוּ תְּמוּנָה, כִּתְבוּ תַּחֲנָה אַחַר תַּחֲנָה – וְהַמַּד יִדָּלֵק
סוֹרֵק הָאֵיכוּת שֶׁל הַתַּסְרִיטַאי
הַסּוֹרֵק קוֹרֵא אֶת הַתַּסְרִיט שֶׁכְּתַבְתֶּם – וְאַתֶּם מְסַמְּנִים מָה שֶׁהוּא לֹא יָכוֹל לִבְדֹּק
חִידוֹן הַבַּמָּאִים
עֶשֶׂר שְׁאֵלוֹת מִכָּל מַה שֶּׁלָּמַדְנוּ – וְאַחֲרֵי כָּל תְּשׁוּבָה: הַהֶסְבֵּר
תַּעֲלוּמַת מַפְתֵּחַ הַתַּסְרִיט
פִּתְחוּ אֶת שְׁלֹשֶׁת הַמַּנְעוּלִים, הַרְכִּיבוּ אֶת הַקּוֹד וּפִתְחוּ אֶת הַכַּסֶּפֶת
הַתַּסְרִיטָאִים סִיְּמוּ צִלּוּמִים!
סִפּוּר מְנַצֵּחַ = עֲלִילָה מוֹתַחַת + דְּמֻיּוֹת מְרַגְּשׁוֹת + דִּיאָלוֹגִים חַיִּים
🎞 אַרְגַּז הַכֵּלִים שֶׁלָּכֶם
חָמֵשׁ תַּחֲנוֹת · תֵּאוּר מִבַּחוּץ וּמִבִּפְנִים · דִּיאָלוֹג בְּמֵרְכָאוֹת עִם פֹּעַל אֲמִירָה · מִלּוֹת רֶצֶף · חוּשִׁים וְדִמּוּיִים · וְנִימוּק שֶׁמַּצְבִּיעַ עַל הַכְּלָל.
💭 מָה הָיָה הֲכִי כֵּיף לִכְתֹּב הַיּוֹם?
הַקָּפַת הַלִּוְיָתָן
מקיפים את הלווייתן של היריב מכל ששת הצדדים — ואסור לפרק את השונית
הגדרות למורה
איך משחקים הַקָּפַת הַלִּוְיָתָן
המטרה
להקיף את הלווייתן של היריב מכל ששת צדדיו. לא משנה של מי החיות שמקיפות אותו — גם שלכם וגם שלו נחשבות.
התור
בכל תור עושים דבר אחד: מכניסים חיה חדשה מהמאגר, או מזיזים חיה שכבר בשונית. לוחצים על החיה, ואז על המקום.
הכניסה
חיה חדשה חייבת לגעת רק בחיות שלכם. בתור הראשון של כל שחקן זה עדיין לא רלוונטי — שתי החיות הראשונות פשוט נוגעות זו בזו.
הלווייתן עד תור 4
חייבים להכניס את הלווייתן לכל המאוחר בתור הרביעי, ולפני שהוא נכנס אי אפשר להזיז אף חיה.
שני חוקים שכל המשחק תלוי בהם
שונית אחת
השונית לא נשברת לשתיים — אפילו לא לרגע באמצע התנועה. אם חיה מחזיקה את שני צדי השונית, היא תקועה במקומה כל עוד לא נוצר חיבור אחר.
חופש התנועה
חיה חייבת להיות מסוגלת להחליק אל המקום החדש. אם שני השכנים המשותפים בין המקום הישן לחדש תפוסים — הפתח צר מדי והמעבר חסום.
טיפ לכיתה: הרימו יד מעל הלוח וספרו יחד כמה שכנים כבר יש ללווייתן. חמישה מתוך שישה — זו הצעקה של הכיתה.
החיות
פֶּנְטֶה
חמישה בשורה — ובדרך אוכלים זוגות
איך משחקים פֶּנְטֶה
המהלך
בכל תור מניחים אבן אחת בצבע שלכם על משבצת ריקה. אבן לא זזה למקום אחר — אבל היא כן יכולה להיאכל.
המטרה הראשונה
חמש אבנים שלכם ברצף — לרוחב, לגובה או באלכסון. מי שמשלים חמישה, ניצח מיד.
אכילת זוגות 🍽
אם סגרתם בדיוק שתי אבנים של היריב בין שתי אבנים שלכם — שתיהן יורדות מהלוח וחוזרות אליכם.
המטרה השנייה
מי שאכל חמישה זוגות (עשר אבנים) — ניצח גם הוא. יש שתי דרכים לנצח, וצריך לשמור על שתיהן.
שני דברים שכדאי לדעת לפני המשחק הראשון
כך נראית אכילה
כתום נכנס למשבצת המקווקוות — ושני הטורקיזים שנסגרו יורדים מהלוח. בדיוק שתיים: אבן אחת באמצע או שלוש באמצע — בטוחות לגמרי.
אבן שנכנסת מרצון בין שתי אבנים של היריב לא נאכלת. האכילה קורית רק כשהיריב סוגר את הסנדוויץ' במהלך שלו.
זוג הוא נקודת תורפה
שתי אבנים צמודות שלכם עם משבצת ריקה בקצה אחד ואבן של היריב בקצה השני — הן על סף אכילה. לכן לפעמים עדיף רצף של שלוש מאשר של שתיים.
טיפ לכיתה: הפעילו את 🔎 סכנות — הלוח יסמן בעצמו מה אפשר לאכול לכם עכשיו.
אולפני התסריטאים
צייד הניצוץ
רכבת ההרים של העלילה
לאיזו תחנה שייך המשפט?
מפרקים סיפור לרכיבים
חמשת חוקי הזהב של התסריטאי
מתיחת קווים באולפן
מעבדת הדיאלוגים
חדר העריכה — סדרו את הסיפור
תעלומת התסריטאי הנעלם
לא מדווחים — מתארים!
אתגר התסריטאי
מסלולי התרגול של האולפן
סורק האיכות של התסריטאי
הֶקְס · קרב החיבורים
קְרַב יַמִּי · צי התסריטים
אתגר הבמאים המנצח
תסריטאי ובמאי מוסמך!
עלילה · דמויות · דיאלוגים · רצף זמנים — הכול בידיים שלכם
שאלת סיום לכיתה: איזה חלק הכי נהניתם לכתוב היום — הבעיה, הדיאלוגים או הרגע שבו הכול נפתר?
